南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 基于主题的统整项目课程的设计理念—

题名	基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例
作者	张帆 ; 郭菲
发表日期	2016
DOI	10.3969/j.issn.0450-9889(j).2016.05.018
发表期刊	广西教育影响因子和分区
ISSN	0450-9889
期号	5页码:42-44
摘要	20世纪60年代,美国学者詹姆斯·比恩(James A.Beane)提出了课程统整理念,他认为,课程统整是一种课程设计,是在不受制于学科界限的情况下,由教育者和被教育者合作认定重要的问题或议题,再以这些问题或议题为主题来组织课程,促成个人和社会的统整.下面,我们以我校一年级学生、老师和家长共同参与的“职业日”主题统整课程为例,对我校的统整课程理念进行阐述.
关键词	采购过程英语数学英语口语训练英语口语教学生活情境设计意图扩展计算计算教学加减法物品价格活动复习地气主题项目课程设计理念职业统整课程课程统整被教育者个人和社会议题学科界限课程设计课程理念组织学者学生美国家长
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	WanFang
万方记录号	gxjy-jysz201605018
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/185146
专题	南方科技大学
作者单位	广东省深圳市南方科技大学实验学校
推荐引用方式 GB/T 7714	张帆,郭菲. 基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例[J]. 广西教育,2016(5):42-44.
APA	张帆,&郭菲.(2016).基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例.广西教育(5),42-44.
MLA	张帆,et al."基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例".广西教育 .5(2016):42-44.

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