南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 混合教学模式增强高校课堂教学研究

题名	混合教学模式增强高校课堂教学研究
作者	徐琳琳; 罗丹
发表日期	2018
DOI	10.3969/j.issn.2095-6711.2018.08.188
发表期刊	当代教育实践与教学研究影响因子和分区
ISSN	2095-6711
期号	8页码:319-320
摘要	本文以光电信息科学与工程及相关专业的课堂教学为例,探讨如何提高高校课堂教学的高效性、完整性和先进性.从课堂理论教学密切结合实验和当前专业相关的技术发展的策略出发,并结合对当前先进的教育技术的运用,以提高学生的综合专业素养为中心,详细阐述了一种有效增强高校课堂教学质量的混合教学模式.
关键词	混合教学模式课堂教学研究策略
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	第一
资助项目	广东省本科高校高等教育教学改革项目"课堂定量实验为引导的教学方法及其在光电子教学中的应用"的研究成果,课题(Y01051846)
来源库	WanFang
万方记录号	ddjysjyjxyj201808188
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/206102
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	徐琳琳,罗丹. 混合教学模式增强高校课堂教学研究[J]. 当代教育实践与教学研究,2018(8):319-320.
APA	徐琳琳,&罗丹.(2018).混合教学模式增强高校课堂教学研究.当代教育实践与教学研究(8),319-320.
MLA	徐琳琳,et al."混合教学模式增强高校课堂教学研究".当代教育实践与教学研究 .8(2018):319-320.