南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 漫谈统整项目课程之分科教学 —

题名	漫谈统整项目课程之分科教学 ——基于"全球生态和世界文化"课程
作者	袁桂凤
发表日期	2017
DOI	10.3969/j.issn.1671-7384.2017.06.014
发表期刊	中小学信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1671-7384
期号	6页码:18-20
摘要	南方科技大学实验学校在《中国学生发展核心素养》的框架下努力建构统整项目课程体系,包含国家基础课程、统整项目课程、氛围浸润课程三个层次,旨在培养学生面向未来的核心素养和关键能力,课程核心是学习内容的融合,聚焦跨学科学习.
关键词	项目课程分科教学全球生态世界文化学习内容学生发展素养实验学校培养学生课程体系课程核心科技大学基础课程关键能力中国学科融合南方框架浸润
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	其他
来源库	WanFang
万方记录号	zxxxxjsjy201706014
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/206305
专题	南方科技大学
作者单位	广东深圳南方科技大学实验学校
推荐引用方式 GB/T 7714	袁桂凤. 漫谈统整项目课程之分科教学 ——基于"全球生态和世界文化"课程[J]. 中小学信息技术教育,2017(6):18-20.
APA	袁桂凤.(2017).漫谈统整项目课程之分科教学 ——基于"全球生态和世界文化"课程.中小学信息技术教育(6),18-20.
MLA	袁桂凤."漫谈统整项目课程之分科教学 ——基于"全球生态和世界文化"课程".中小学信息技术教育 .6(2017):18-20.