南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态 —

题名	构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态 ——统整项目课程的开发设计和组织实施
作者	梁勇
发表日期	2017
DOI	10.3969/j.issn.1671-7384.2017.06.015
发表期刊	中小学信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1671-7384
期号	6页码:21-23
摘要	本文聚焦超越学科的统整项目课程,从开发设计、组织实施、多元评价和拓展延伸等课程的不同阶段和不同层面,多视角展现统整项目课程的全过程;从实践操作层面,全景式呈现统整项目课程如何将集体大课、分组教学、分科教学等相互融合,从而构建符合儿童认知规律、旨在培养学生面向未来核心素养的浸润式、体验式课程学习生态.
关键词	学科内容数学主题确定项目课程学科教师课程设计和实施指导教师学校层面学习状态学习评价学习过程协同开发统整课程实施课程技术支持顶层设计学生控制构建单位职业倾向统整课程职业规划劳动课程内容阅读意识学习学会培养名词量表荷兰歌曲测试统整项目课程设计开发组织实施多元评价拓展延伸
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语种	中文
学校署名	其他
来源库	WanFang
万方记录号	zxxxxjsjy201706015
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/206319
专题	南方科技大学
作者单位	广东深圳市南方科技大学实验学校
推荐引用方式 GB/T 7714	梁勇. 构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态 ——统整项目课程的开发设计和组织实施[J]. 中小学信息技术教育,2017(6):21-23.
APA	梁勇.(2017).构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态 ——统整项目课程的开发设计和组织实施.中小学信息技术教育(6),21-23.
MLA	梁勇."构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态 ——统整项目课程的开发设计和组织实施".中小学信息技术教育 .6(2017):21-23.