南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究

题名	我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究
作者	汪洋 1; 沈红2
发表日期	2021-02-18
发表期刊	重庆高教研究影响因子和分区
页码	18
摘要	基于"全国本科生能力测评"数据，探讨了本科生批判性思维能力增值的性别差异。有以下发现：一是男生在批判性思维能力初始分数显著高于女生的情况下，批判性思维能力增值高于女生。二是大学教育分层拉开了男生的批判性思维能力增值差距，女生受到的影响则较小。较四年制普通本科院校，高层次的大学教育对批判性思维能力增值的性别差异有扩大效应。三是不同学科男生在批判性思维能力增值上差异不显著，理工科女生的批判性思维能力增值显著低于文科女生，女生的批判性思维能力增值受学科特征的影响较大。社会性别影响下，大学教育对男生和女生批判性思维能力增值的效应具有异质性。
关键词	批判性思维能力增值性别差异本科生大学教育学科特征
收录类别	CSSCI
语种	中文
学校署名	其他
来源库	CNKI
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/218920
专题	人文社会科学学院_高等教育研究中心
作者单位	1.北京大学人口研究所 2.南方科技大学高等教育研究中心
推荐引用方式 GB/T 7714	汪洋,沈红. 我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究[J]. 重庆高教研究,2021:18.
APA	汪洋,&沈红.(2021).我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究.重庆高教研究,18.
MLA	汪洋,et al."我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究".重庆高教研究 (2021):18.

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我国本科生批判性思维能力增值的性别差异（（702KB）	--	--	限制开放	--