南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 基于学生自评数据的能力增值可靠吗?—

题名	基于学生自评数据的能力增值可靠吗?——来自归因理论的解释
作者	卢瑶 1; 张青根 1; 沈红2
发表日期	2021
DOI	10.3969/j.issn.1672-4038.2021.11.010
发表期刊	国家教育行政学院学报影响因子和分区
ISSN	1672-4038
卷号	287 期号:11页码:78-88,95
摘要	研究以批判性思维能力及其增值为例,探讨追踪研究中自评数据的可靠性.研究发现,自评的能力增值具有低估偏向,并与测试得到的能力增值存在显著差异;九个自变量中仅"科研参与"同时对自评的和测试的能力增值产生显著正向影响.以测试的能力增值的OLS回归结果、分位数回归结果为参照,发现学生对自评的能力增值的归因是基于经验认知的主观判断,他们倾向于将内部的、可控的就读经验感知为促进能力增值的原因域,导致"努力"程度与批判性思维能力增值间的归因错位和对批判性思维能力增值程度的"误认".这说明自评数据是客观测试数据的代理人,而非替代品.该认识对研究者选择数据收集方法、设计能力测量工具、讨论模型运行结果具有方法论的意义.
关键词	自评数据客观测试数据批判性思维能力增值归因偏差
相关链接	[万方记录]
收录类别	CSSCI ; 北大核心
语种	中文
学校署名	通讯
资助项目	国家自然科学基金2019年青年项目
来源库	WanFang
万方记录号	perioarticalgjjyxzxyxb202111010
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/257895
专题	人文社会科学学院_高等教育研究中心
作者单位	1.华中科技大学,湖北武汉430074 2.南方科技大学,广东深圳518055 3.华中科技大学 4.南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	卢瑶,张青根,沈红. 基于学生自评数据的能力增值可靠吗?——来自归因理论的解释[J]. 国家教育行政学院学报,2021,287(11):78-88,95.
APA	卢瑶,张青根,&沈红.(2021).基于学生自评数据的能力增值可靠吗?——来自归因理论的解释.国家教育行政学院学报,287(11),78-88,95.
MLA	卢瑶,et al."基于学生自评数据的能力增值可靠吗?——来自归因理论的解释".国家教育行政学院学报 287.11(2021):78-88,95.

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基于学生自评数据的能力增值...吗？——（2875KB）	--	--	限制开放	--