南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 入科评估表联合在线培训系统对实习护生及新入科护士综合培训的效果探究

题名	入科评估表联合在线培训系统对实习护生及新入科护士综合培训的效果探究
其他题名	Study on effect of admission evaluation form combined with online training system for comprehensive training in interns and newly admitted nurses
作者	肖兵; 肖万玲; 彭秀芳; 钟燕琴; 高海兰
发表日期	2022
DOI	10.3969/j.issn.2096-501X.2022.04.005
发表期刊	医药高职教育与现代护理影响因子和分区
ISSN	2096-501X
卷号	5 期号:4页码:291-293
摘要	目的研究入科评估表联合在线培训系统(512京颐系统)对实习生及新入科护士综合培训的效果.方法选取2020年1月至12月深圳市第三人民医院实施入科评估表联合512京颐系统进行培训后的44名实习护生及新入科护士作为研究对象,记作观察组.另取2018年1月至12月医院实施常规培训后的45名实习护生及新入科护士作为对照组.比较两组理论考试成绩以及操作考试成绩,实习护生及新入科护士自我评价,培训前后自我效能感评分.结果观察组理论考试成绩以及操作考试成绩分别为(90.02±4.26)分、(93.72±2.02)分,均高于对照组的(86.72±6.12)分、(89.09±2.37)分(均P<0.05).观察组学习兴趣、护患沟通、医护协作及教师满意度分别为(97.01±1.35)分、(96.24±2.16)分、(95.73±2.10)分、(97.48±1.66)分,高于对照组的(91.34±2.49)分、(92.09±1.27)分、(90.34±1.92)分、(87.95±1.81)分(均P<0.05).观察组培训3个月、6个月后的自我效能感评分分别为(30.84±2.06)分、(34.56±2.14)分,高于对照组的(26.73±1.74)分、(30.71±2.03)分(均P<0.05).结论入科评估表联合512京颐培训系统对实习护生及新入科护士进行综合培训的效果显著,可提高实习护生及新入科护士的理论及操作成绩和自我评价及自我效能感评分.
关键词	实习生新入科护士入科评估表 512京颐系统综合培训
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	WanFang
万方记录号	gwyx-wsjjfc202204005
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/401819
专题	南方科技大学第二附属医院
作者单位	518112 广东深圳,深圳市第三人民医院,南方科技大学第二附属医院门诊部
第一作者单位	南方科技大学第二附属医院
第一作者的第一单位	南方科技大学第二附属医院
推荐引用方式 GB/T 7714	肖兵,肖万玲,彭秀芳,等. 入科评估表联合在线培训系统对实习护生及新入科护士综合培训的效果探究[J]. 医药高职教育与现代护理,2022,5(4):291-293.
APA	肖兵,肖万玲,彭秀芳,钟燕琴,&高海兰.(2022).入科评估表联合在线培训系统对实习护生及新入科护士综合培训的效果探究.医药高职教育与现代护理,5(4),291-293.
MLA	肖兵,et al."入科评估表联合在线培训系统对实习护生及新入科护士综合培训的效果探究".医药高职教育与现代护理 5.4(2022):291-293.