南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 阶层符码差异、学业成绩与教育再生产

题名	阶层符码差异、学业成绩与教育再生产
其他题名	Class Code Differences, Academic Performance, and Educational Reproduction
作者	吴永源 1; 沈红2
通讯作者	沈红
发表日期	2022
DOI	10.3969/j.issn.1672-0059.2022.04.007
发表期刊	复旦教育论坛影响因子和分区
ISSN	1672-0059
卷号	20 期号:4页码:48-58
摘要	本研究基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,运用多层线性模型及半结构式访谈分析了不同阶层的语言符码与不同学科的课程符码之间的匹配情况及对学生学业成绩的影响.研究发现,语言符码与课程符码的匹配是解释学生学业成绩阶层差异的重要因素.具体来说,优势阶层学生的学业总成绩显著高于弱势阶层学生;但成绩优势在不同学科上有差异,优势阶层掌握的"精致型符码"与语文、英语学科的"整合型课程"相匹配,并使学生学业成绩优势明显,但与数学的"集合型课程"不匹配.研究结论也说明了"符码理论"在解释不同学科学业成绩上并非笼统的普遍适用,课程符码与语言符码之间的匹配是教育再生产的关键调节器.
关键词	符码理论学业成绩整合型课程集合型课程学科差异
相关链接	[万方记录]
收录类别	CSSCI ; 北大核心 ; Others
语种	中文
学校署名	通讯
资助项目	国家自然科学基金
来源库	WanFang
万方记录号	fdjylt202204007
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/411594
专题	人文社会科学学院_高等教育研究中心
作者单位	1.华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074;南方科技大学高等教育研究中心,广东深圳518000 2.南方科技大学高等教育研究中心,广东深圳518000
第一作者单位	高等教育研究中心
通讯作者单位	高等教育研究中心
第一作者的第一单位	高等教育研究中心
推荐引用方式 GB/T 7714	吴永源,沈红. 阶层符码差异、学业成绩与教育再生产[J]. 复旦教育论坛,2022,20(4):48-58.
APA	吴永源,&沈红.(2022).阶层符码差异、学业成绩与教育再生产.复旦教育论坛,20(4),48-58.
MLA	吴永源,et al."阶层符码差异、学业成绩与教育再生产".复旦教育论坛 20.4(2022):48-58.

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阶层符码差异、学业成绩与教育再生产_吴永（2574KB）	--	--	限制开放	--