南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径

题名	构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径
作者	唐晓勇
发表日期	2022
DOI	10.3969/j.issn.1004-8359.2022.16.047
发表期刊	文教资料影响因子和分区
ISSN	1004-8359
期号	16页码:176-180
摘要	南方科技大学教育集团第二实验学校通过八年多的跨学科课程改革,撬动了学校空间场景、互联技术、师生发展、组织管理等系统变革,塑造了满足儿童内在需求,凸显儿童主体地位的学习生态.在这样的学习生态中,儿童得到充分尊重,儿童的潜能得到充分激活,儿童的创造力得到充分释放.
关键词	学习生态儿童立场跨学科统整项目课程
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	其他
来源库	WanFang
万方记录号	wjzl202216047
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/411627
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学教育集团第二实验学校,广东深圳 518000
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径[J]. 文教资料,2022(16):176-180.
APA	唐晓勇.(2022).构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径.文教资料(16),176-180.
MLA	唐晓勇."构建满足儿童内在需求的学习生态——跨学科课程改革视野下智慧教育探索的路径".文教资料 .16(2022):176-180.