南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 跨学科理念下"五育融合"的课程实践

题名	跨学科理念下"五育融合"的课程实践
作者	唐晓勇
发表日期	2022
DOI	10.3969/j.issn.1673-9949.2022.08.005
发表期刊	中小学校长影响因子和分区
ISSN	1673-9949
期号	8页码:20-23
摘要	南方科技大学教育集团第二实验学校,通过构建以跨学科为特征的"统整项目课程体系",打破了学科内容之间、学科与学科之间及学科教师之间的边界与壁垒,让学生围绕复杂的、来自真实世界的学习主题,进行基于现实生活的跨学科学习,从课程层面建立德智体美劳"五育"深度融合的机制,促进学生健康成长.
关键词	统整项目课程跨学科五育融合
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	其他
来源库	WanFang
万方记录号	zxxxz202208005
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/411649
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学教育集团第二实验学校
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 跨学科理念下"五育融合"的课程实践[J]. 中小学校长,2022(8):20-23.
APA	唐晓勇.(2022).跨学科理念下"五育融合"的课程实践.中小学校长(8),20-23.
MLA	唐晓勇."跨学科理念下"五育融合"的课程实践".中小学校长 .8(2022):20-23.