南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析

题名	内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析
其他题名	Intrinsically Motivated or Externally Driven?Research Output of University Teachers and Its Influence Mechanism
作者	丁云华 ; 沈红
通讯作者	沈红
发表日期	2022
DOI	10.13397/j.cnki.fef.2022.01.014
发表期刊	复旦教育论坛影响因子和分区
ISSN	1672-0059
卷号	20 期号:1页码:78-85
摘要	基于"知识社会中的学术职业"调查数据,对高校教师科研产出及其影响机制进行了分析.结果表明:高校层次越高,其教师投入到科研中的时间越长,科研合作对象范围越广,发表国内核心期刊论文和国际期刊论文的数量越多;不同层次高校教师的科研产出在性别、年龄、学历、职称、学科等方面存在不同程度的显著差异;高校教师个体内在的科研兴趣对科研产出具有显著正向影响;外在的科研导向不仅没有促进高校教师的科研产出,反而对"双一流"建设高校教师国际期刊论文发表具有显著负向影响,以及对非"双一流"建设高校教师的科研兴趣产生"挤出效应",进而对其科研产出产生负向影响.
关键词	内在驱动外部驱使科研产出影响机制高校教师
相关链接	[万方记录]
收录类别	CSSCI ; 北大核心
语种	中文
学校署名	通讯
资助项目	国家自然科学基金
来源库	WanFang
万方记录号	fdjylt202201011
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/426674
专题	人文社会科学学院_高等教育研究中心
作者单位	1.华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074 2.南方科技大学高等教育研究中心,广东深圳518055
推荐引用方式 GB/T 7714	丁云华,沈红. 内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析[J]. 复旦教育论坛,2022,20(1):78-85.
APA	丁云华,&沈红.(2022).内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析.复旦教育论坛,20(1),78-85.
MLA	丁云华,et al."内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析".复旦教育论坛 20.1(2022):78-85.

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内在驱动还是外部驱使？高校...师科研产（2222KB）	--	--	限制开放	--