南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 从“少年”成长为“青年”—

题名	从“少年”成长为“青年”——现代大学本科书院导师制的教育使命
作者	陈跃红; 蓝海 ; 黄子民
发表日期	2018-08-25
发表期刊	大学(研究版) 影响因子和分区
ISSN	1673-7164
期号	Z1页码:38-44+20
摘要	从高中走进大学本科不仅是一个成才的过程,更是一个从少年到青年转变的"成人"过程,这是本科教育的一个显著特点。因此,本科的书院教育成人是首要任务,教育改革要强调"立德树人"。而作为书院制教育核心的导师制的功用,由此也就可以理出一个有侧重的思路作为书院导师工作的重心,与一般类似研究生教育的所谓导师的功用不同,他不仅要担负起"成人"与"成才"的双重职责,而且尤其要把学生的"成才"作为自己的首要工作。也只有这样,书院导师与一般专业导师的职责才可以加以明确的区分。
关键词	本科书院导师制成人与成才
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	其他
来源库	CNKI
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57103
专题	学生工作部_树礼书院人文社会科学学院学生工作部理学院学生工作部_致诚书院
作者单位	1.南方科技大学树礼书院 2.南方科技大学致诚书院
推荐引用方式 GB/T 7714	陈跃红,蓝海,黄子民. 从“少年”成长为“青年”——现代大学本科书院导师制的教育使命[J]. 大学(研究版),2018(Z1):38-44+20.
APA	陈跃红,蓝海,&黄子民.(2018).从“少年”成长为“青年”——现代大学本科书院导师制的教育使命.大学(研究版)(Z1),38-44+20.
MLA	陈跃红,et al."从“少年”成长为“青年”——现代大学本科书院导师制的教育使命".大学(研究版) .Z1(2018):38-44+20.