南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 医学微生物实验混合式教学方法效果Logistic分析

题名	医学微生物实验混合式教学方法效果Logistic分析
作者	王博; 孟煊; 张文勇
发表日期	2023
DOI	10.13754/j.issn2095-1450.2023.04.10
发表期刊	基础医学教育影响因子和分区
ISSN	2095-1450
卷号	25 期号:4页码:315-317
摘要	文章构建了在以学生发展为中心的理念下的医学微生物实验混合式教学体系,并基于对参加医学微生物实验课程的本科生的学习效果调研,通过二元Logistic回归分析,从包括线上教学、虚拟仿真实验、线上开放性设计实验、线下关键实验练习的混合式教学手段,参考学生个体特征变量,比较不同教学手段对教学效果的影响.研究表明,先修专业课背景、线上开放性设计实验、线下关键实验练习与最终学生掌握程度呈显著相关性,据此针对性提出了教学手段的使用建议.
关键词	医学微生物学实验教学教学方法 Logistic模型混合式教学课堂
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	第一
资助项目	:南方科技大学质量工程基金资助项目
来源库	WanFang
万方记录号	sxykdxxb-jcyxjyb202304010
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/571411
专题	南方科技大学医学院
作者单位	南方科技大学医学院基础医学实验教学中心, 深圳 518000
第一作者单位	南方科技大学医学院
第一作者的第一单位	南方科技大学医学院
推荐引用方式 GB/T 7714	王博,孟煊,张文勇. 医学微生物实验混合式教学方法效果Logistic分析[J]. 基础医学教育,2023,25(4):315-317.
APA	王博,孟煊,&张文勇.(2023).医学微生物实验混合式教学方法效果Logistic分析.基础医学教育,25(4),315-317.
MLA	王博,et al."医学微生物实验混合式教学方法效果Logistic分析".基础医学教育 25.4(2023):315-317.