南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 再谈统整项目课程实施背景

题名	再谈统整项目课程实施背景
作者	唐晓勇
发表日期	2017-11-23
DOI	10.3969/j.issn.1674-2117.2017.22.003
发表期刊	中国信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1674-2117
期号	22页码:12
摘要	<正>统整项目课程是基于互联网思想,针对"数字原住民"即现代儿童的特点设计的以跨学科为特征的开放性课程体系。课程的核心是让学习与生活高度关联,学生在开放的学习环境中解决真实问题。我们团队经过三年多的实践探索,为全国"互联网+教育"提供了实践样本,110多篇学术文章的发表为完善课程统整领域研究提供了新的理论支撑,更为师生成长和学校发展搭建了创新的平台。课程改革是一个复杂的系统,我们需要在
关键词	项目课程课程体系课程改革基于互联网学校发展学习环境学术文章实践探索理论支撑课程统整课程实施解决问题原住民开放性专栏样本学生学科信念系统
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	WanFang
万方记录号	xxjsjy201722003
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57177
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学实验学校
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 再谈统整项目课程实施背景[J]. 中国信息技术教育,2017(22):12.
APA	唐晓勇.(2017).再谈统整项目课程实施背景.中国信息技术教育(22),12.
MLA	唐晓勇."再谈统整项目课程实施背景".中国信息技术教育 .22(2017):12.

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