南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 统整项目课程的教学形态

题名	统整项目课程的教学形态
作者	唐晓勇
发表日期	2017-05-23
DOI	10.3969/j.issn.1674-2117.2017.10.004
发表期刊	中国信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1674-2117
期号	10页码:10
摘要	<正>统整项目课程是开放的课程体系,在具体实施过程中我们会根据课程内容、课程目标(知识、素养、学科)、学习任务以及学生年龄特点等因素确定课程学习的组织形式,也就是课程在进行的不同阶段采取相应的教学形态来组织学习内容和学习方式。目前,我们的教学主要有三种形态:集体大课、分组教学和分科教学。"集体大课"是统整项目课程实施的第一课,年级
关键词	项目课程学习内容教学形态组织形式学习方式年龄特点课程学习课程体系课程内容课程目标分组教学分科教学知识学生学科素养集体
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	CNKI
万方记录号	xxjsjy201710004
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57232
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学实验学校
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 统整项目课程的教学形态[J]. 中国信息技术教育,2017(10):10.
APA	唐晓勇.(2017).统整项目课程的教学形态.中国信息技术教育(10),10.
MLA	唐晓勇."统整项目课程的教学形态".中国信息技术教育 .10(2017):10.

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