南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式

题名	以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式
作者	赵伟 ; 韩蔚 ; 熊和妮
发表日期	2017-03-18
发表期刊	中国高等教育影响因子和分区
ISSN	1002-4417
期号	6页码:49-52
摘要	<正>专业教育是澳门大学"四位一体"教育模式的基础,也是促进学生自知的基本力量。通识教育让学生在具备扎实的专业基础和知识结构的同时,能够融汇贯通、兼容多种不同视角。研习教育促进学生基于研究性的学习,社群教育通过住宿式书院实现其教育功能。现代大学自中世纪产生以来,就有其独特的社会价值和功能,肩负着培养独立个体和服务社会的双重使命。大学既是学术研究和思想启迪的神圣场所,同时,它又是社会的主要服务者和社会变革的推
关键词	四位一体课程体系支撑大学教育价值和功能重新思考育人内涵学术研究思想启迪双重使命全球形势教育质量负担加重服务社会独立个体变革中世纪推动力青年人焦虑感
相关链接	[CNKI记录]
收录类别	CSSCI ; 北大核心
语种	中文
学校署名	其他
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57245
专题	南方科技大学人文社会科学学院_高等教育研究中心
作者单位	1.澳门大学 2.南方科技大学 3.北京师范大学珠海分校
推荐引用方式 GB/T 7714	赵伟,韩蔚,熊和妮. 以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式[J]. 中国高等教育,2017(6):49-52.
APA	赵伟,韩蔚,&熊和妮.(2017).以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式.中国高等教育(6),49-52.
MLA	赵伟,et al."以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式".中国高等教育 .6(2017):49-52.

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