南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 思维可视化学习—

题名	思维可视化学习——小学语文教学视角
作者	唐晓勇
发表日期	2016-01-23
DOI	10.3969/j.issn.1674-2117.2016.02.003
发表期刊	中国信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1674-2117
期号	2页码:11
摘要	<正>十多年来,我一直在进行思维可视化的研究,在实践中真切地感受到了可视化思维工具对教与学所带来的深度变革。在MOOC《思维导图支持的学习创新》中,我把多年来的实践与思考进行了梳理。从本期起,为大家分享思维可视化学习的实践。今天就从小学语文教学视角开始吧!长期以来,汉语被认为是很难学的语言。郭沫若曾经说过,比起使用拼音文字的国家来,中国儿童学会阅读起
关键词	思维可视化学习创新小学语文语文教学思维工具思维导图听说读写能力实践与思考语文知识学生拼音文字立体构建教学视角变革教与学会阅读郭沫若中国运用语言
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	CNKI
万方记录号	xxjsjy201602003
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57308
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学实验学校
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 思维可视化学习——小学语文教学视角[J]. 中国信息技术教育,2016(2):11.
APA	唐晓勇.(2016).思维可视化学习——小学语文教学视角.中国信息技术教育(2),11.
MLA	唐晓勇."思维可视化学习——小学语文教学视角".中国信息技术教育 .2(2016):11.

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