南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 技术支持的课程统整—

题名	技术支持的课程统整——数学学科视角
作者	唐晓勇
发表日期	2015-10-23
DOI	10.3969/j.issn.1674-2117.2015.20.004
发表期刊	中国信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1674-2117
期号	20页码:14
摘要	<正>最近,老师们的朋友圈和学校微信群里热闹非凡,大家都在晒孩子们各种创感式的统整学习成果。孩子们的学习精彩纷呈,令人兴奋不已。"统整项目课程"是我校新技术支持下的课程改革项目,大家在实践中已领悟到让学习与生活关联是激发学生学习兴趣,提升学科学习质量,培养学生面向未来关键能力的有效途径。从数学的视角进行课程统整,我们应该聚焦于数学的学科特
关键词	技术支持课程统整数学学生学习兴趣学习质量学习成果学科特点项目课程培养学生关键能力改革项目学校提升视角实践关联
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	CNKI
万方记录号	xxjsjy201520004
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57323
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学实验学校
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 技术支持的课程统整——数学学科视角[J]. 中国信息技术教育,2015(20):14.
APA	唐晓勇.(2015).技术支持的课程统整——数学学科视角.中国信息技术教育(20),14.
MLA	唐晓勇."技术支持的课程统整——数学学科视角".中国信息技术教育 .20(2015):14.

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