南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 课程统整,台湾教育的变革

题名	课程统整,台湾教育的变革
作者	唐晓勇
发表日期	2015-08-23
DOI	10.3969/j.issn.1674-2117.2015.15.010
发表期刊	中国信息技术教育影响因子和分区
ISSN	1674-2117
期号	Z2页码:27
摘要	<正>2015年6月,我有幸参加了广东省教育厅组织的为期10天的"第一期广东省中小学教师工作室主持人赴台研修考察"活动,亲身感受到了"统整课程"的魅力。台湾的课程统整实践历史悠久,而真正把课程统整作为台湾教育改革的重点主要是从上世纪90年代中期开始的,2000年后,台湾把课程统整作为台湾整体推进教育创新改革的主要项目。目前,课程统整的理念已经深深地融入到了学校教育以及教师的教育行为中。他们的出发点是"全人教育",也就是让学生在统整课程中通过跨学
关键词	课程统整台湾推进教育广东省教师工作室改革的重点研修考察统整课程实践历史省教育厅创新改革主持人中小学组织活动
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	CNKI
万方记录号	xxjsjy201515010
引用统计	被引频次[WOS]：0
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57329
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学实验学校
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	唐晓勇. 课程统整,台湾教育的变革[J]. 中国信息技术教育,2015(Z2):27.
APA	唐晓勇.(2015).课程统整,台湾教育的变革.中国信息技术教育(Z2),27.
MLA	唐晓勇."课程统整,台湾教育的变革".中国信息技术教育 .Z2(2015):27.

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