南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 论洛克的“道德人”教育思想

题名	论洛克的“道德人”教育思想
作者	刘丽莎
发表日期	2014-01-20
发表期刊	学理论影响因子和分区
ISSN	1002-2589
卷号	0 期号:3页码:184-186
摘要	英国著名教育家洛克在其作品中不仅探讨了道德的理性根源和组成观点,还着重强调了道德的实践部分——"道德人"的教育,也就是把"人"(a man)教育成为"道德人"(a moral man)的过程。对其教育著作《教育漫话》进行追本溯源,力求从政治、哲学等其他著作中收集他的道德思想,并将这些思想有机地结合成一个模式来解释洛克"道德人"教育的内涵。希望这些论述和方法总结能够为中国道德教育如何有效开展提供可行的建议和参考。;英国著名教育家洛克在其作品中不仅探讨了道德的理性根源和组成观点,还着重强调了道德的实践部分——"道德人"的教育,也就是把"人"(a man)教育成为"道德人"(a moral man)的过程。对其教育著作《教育漫话》进行追本溯源,力求从政治、哲学等其他著作中收集他的道德思想,并将这些思想有机地结合成一个模式来解释洛克"道德人"教育的内涵。希望这些论述和方法总结能够为中国道德教育如何有效开展提供可行的建议和参考。
关键词	洛克道德人理性教育自由
相关链接	[CNKI记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	WanFang
万方记录号	49295902
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/57357
专题	南方科技大学
作者单位	南方科技大学公共课教研室
第一作者单位	南方科技大学
第一作者的第一单位	南方科技大学
推荐引用方式 GB/T 7714	刘丽莎. 论洛克的“道德人”教育思想[J]. 学理论,2014,0(3):184-186.
APA	刘丽莎.(2014).论洛克的“道德人”教育思想.学理论,0(3),184-186.
MLA	刘丽莎."论洛克的“道德人”教育思想".学理论 0.3(2014):184-186.

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