| 题名 | Understanding Students' Knowledge-Building Discourse Using Epistemic Network Analysis: A Case Study From a Primary School Chinese Course |
| 作者 | |
| 共同第一作者 | Shihui Feng |
| DOI | |
| 发表日期 | 2023-04-13
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| 会议名称 | the 2023 annual meeting of the American Educational Research Association
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| 会议日期 | 2023年4月13日-16日
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| 会议地点 | CHICAGO，USA
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| 学校署名 | 第一
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| 语种 | 英语
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| 学科门类 | 教育学::教育学
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| 来源库 | 人工提交
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| 引用统计 | |
| 成果类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/706807 |
| 专题 | 南方科技大学 人文社会科学学院_未来教育研究中心 |
| 作者单位 | 1.University of Hong Kong 2.Southern University of Science and Technology, China |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 |
Xiaojie Zhang,Shihui Feng,Carol K. Chan,et al. Understanding Students' Knowledge-Building Discourse Using Epistemic Network Analysis: A Case Study From a Primary School Chinese Course[C],2023.
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| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | 操作 | |
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