| 题名 | Understanding higher education teachers’ re-design process and design principles: Two cases from mainland China |
| 会议录编者 | |
| 出版日期 | 2023-10
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| 出版者 | |
| 出版地 | Canada
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| 学科门类 | 教育学::教育学
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| 会议地点 | Monteal
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| 会议日期 | 2023年6月10-15日
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| 语种 | 英语
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| 成果类型 | 会议录 |
| 条目标识符 | http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/709917 |
| 专题 | 南方科技大学 人文社会科学学院_未来教育研究中心 |
| 作者单位 | 1.The University of Hong Kong 2.Southern University of Science and Technology |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 |
Kun Liu,Nancy Law,Zhao, Jianhua. Understanding higher education teachers’ re-design process and design principles: Two cases from mainland China[C].Canada:International Society of the Learning Sciences,2023.
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| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | 操作 | |
| ICLS2023_2167-2168.p（86KB） | -- | -- | 限制开放 | -- | ||
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