南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用

题名	基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用
其他题名	The Application of Three-department Combined Nursing Ward Round Based on Flipped Classroom and Evidence-based Concept in New Nurse Training
作者	李惠; 付华丽; 曾德建; 杨明艳; 钟凤玲; 李淑文
发表日期	2024
DOI	10.3969/j.issn.1674-9308.2024.06.027
发表期刊	中国继续医学教育影响因子和分区
ISSN	1674-9308
卷号	16 期号:6页码:125-129
摘要	目的探讨基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用效果.方法回顾性分析2020年1月—2021年12月南方科技大学医院138名临床新护士参加护理查房的具体情况及效果,其中2020年1-12月采用传统护理查房模式的62名临床新护士为对照组,2021年1-12月采用基于翻转课堂与循证理念的三科(从全院内科、外科系统或特殊区域中分别选择三个科室)联合护理查房模式的76名临床新护士为观察组,比较新护士不同查房模式前后的临床综合护理能力(临床护理技能、批判性思维能力和循证护理能力)和教学满意度的差异.结果干预后观察组护士临床护理技能、批判性思维能力、循证护理能力评分[(44.50±6.17)分、(28.82±4.00)分、(26.82±4.77)分]均高于对照组[(40.08±6.87)分、(25.28±4.56)分、(23.99±4.99)分],差异有统计学意义(P＜0.05).干预后,观察组护士查房内容有针对性、具有询证意见、查房总结突出重点、查房形式科学及总分方面均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论基于翻转课堂与循证理念的三科查房模式能提升新护士临床护理综合能力和对查房的教学满意度.
关键词	护理查房翻转课堂循证护理临床护理能力批判性思维能力教学满意度
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	第一
来源库	WanFang
万方记录号	zgjxyxjy202406027
引用统计
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/788005
专题	南方科技大学医院南方科技大学
作者单位	南方科技大学医院老年科,广东深圳 518055
第一作者单位	南方科技大学医院
第一作者的第一单位	南方科技大学医院
推荐引用方式 GB/T 7714	李惠,付华丽,曾德建,等. 基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用[J]. 中国继续医学教育,2024,16(6):125-129.
APA	李惠,付华丽,曾德建,杨明艳,钟凤玲,&李淑文.(2024).基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用.中国继续医学教育,16(6),125-129.
MLA	李惠,et al."基于翻转课堂与循证理念的三科查房在新护士培训中的应用".中国继续医学教育 16.6(2024):125-129.