简历分析法:一种教育实证研究新方法

Curriculum Vitae Analysis:A New Approach to Empirical Research in Education

刘进1; 于宜田; 杨莉; 林松月; 李志峰5; 高媛; 陈恺哲

2024

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2024.02.008

重庆高教研究   影响因子和分区

1673-8012

虽然教育学属于独立的一级学科,但十分缺乏对本学科发展起支撑作用的、区别于其他学科的专门研究方法,而且由于大量引入其他学科的研究方法,又进一步限制了其学科方法体系、知识体系和理论体系的发展.近年来,简历分析法在全球兴起,试图通过对简历数据的分析,融合大数据等方法,综合研判人才的教育与成长规律、项目/政策实施成效等,这既为教育科学研究提供了实证新方法,也为教育学科建设提供了新契机.进入以ChatGPT为代表的人工智能时代,生成式人工智能模型+计算力(超级计算)+应用场景的新研究范式逐步成熟,简历分析法也在教育研究应用上迎来新突破,有望成为教育学科的专门研究方法.在中国教育场域中,蕴含着各级各类教育主体的简历和其他大数据资源,借助简历分析法的技术突破,有望全面解构本土教育规律,构建具有中国特色、符合中国国情的教育学科研究新范式,甚至有望通过碎片化专门知识累积,形成新的本土学科体系.最近十年,学术界涌现出不少基于简历分析法的研究成果,但已有研究对简历分析法这一方法本身的研究并不充分,尤其是对这一方法的学科归属、是不是教育学科的专门研究方法、如何与传统研究方法以及大数据、人工智能等新研究方法的融合等探讨不够.同时,我国已有研究在简历分析法概念使用、研究流程方面也存在很大差异,这表明简历分析法在中国教育学科的应用仍不成熟.为此,研究从方法论层面展开对简历分析法的剖析,通过大量研究案例尝试全面解构这一研究方法,并尝试对其内涵与外延、具体操作流程等进行规范,对简历分析法在我国使用中存在的问题进行梳理,最后对该方法在我国的应用前景进行探讨,以期促进简历分析法在我国教育学科的规范使用和全面推广.

简历分析法 教育研究方法 实证研究 大数据 人工智能

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第一

72374023:国家自然科学基金 ; 71774015:国家自然科学基金 ; 71974012:国家自然科学基金 ; G20221780040:科技部国家外国专家项目

WanFang

yxxyxb-z202402009

1.北京理工大学 人文与社会科学学院,北京 100081;南方科技大学 高等教育研究中心,深圳 518055
2.北京理工大学 人文与社会科学学院,北京 100081
3.清华大学 教育研究院,北京 100084
4.香港中文大学 教育学院,香港 999077
5.武汉理工大学 法学与人文社会学院,武汉 430064
6.南方科技大学 高等教育研究中心,深圳 518055

刘进,于宜田,杨莉,等. 简历分析法:一种教育实证研究新方法[J]. 重庆高教研究,2024,12(2):87-127.

刘进.,于宜田.,杨莉.,林松月.,李志峰.,...&陈恺哲.(2024).简历分析法:一种教育实证研究新方法.重庆高教研究,12(2),87-127.

刘进,et al."简历分析法:一种教育实证研究新方法".重庆高教研究 12.2(2024):87-127.