南方科技大学知识苑(SUSTech KC): 美育融入病理学课程教学模式的实践探索

题名	美育融入病理学课程教学模式的实践探索
其他题名	Practical exploration teaching model of integrating aesthetic education into pathology course
作者	李兰; 任铭新; 王博; 张元福; 彭译漫; 屈弓丞; 韦婉儿; 张文勇
发表日期	2024
DOI	10.3969/j.issn.2096-045X.2024.03.005
发表期刊	医学教育管理影响因子和分区
ISSN	2096-045X
卷号	10 期号:3页码:280-285
摘要	本文旨在探索美育与医学专业病理学课程融合协同育人教学的新模式.病理学课程将病变抽象知识形象化,通过显微摄影拍图、绘图、讲图、评图一系列参与式互动,引导学生对人体疾病微观结构进行细致观察和鉴别.实施这种教学模式,不仅能加深学生对知识点概念的理解,提升对疾病组织结构的认知水平,还能引导学生发现和感知医学微观世界的独特魅力,增强对病理学科的兴趣和热爱.美育教学理念在这一过程中也得以深入渗透到病理学课堂全过程,达到促进医学形态学审美能力,进而增强学生医艺修养的效果.病理学和美育的跨学科融合,也可为基础医学教育带来新的视角和启发.
关键词	美育病理学教学医学绘图参与式互动
相关链接	[万方记录]
语种	中文
学校署名	其他
资助项目	:广东省教育厅一流本科课程(线下一流本科课程) ; XJZLGC202243:南方科技大学教学改革项目
来源库	WanFang
万方记录号	yxjygl202403005
引用统计
成果类型	期刊论文
条目标识符	http://sustech.caswiz.com/handle/2SGJ60CL/806995
专题	南方科技大学医学院
作者单位	南方科技大学医学院,深圳 518055
推荐引用方式 GB/T 7714	李兰,任铭新,王博,等. 美育融入病理学课程教学模式的实践探索[J]. 医学教育管理,2024,10(3):280-285.
APA	李兰.,任铭新.,王博.,张元福.,彭译漫.,...&张文勇.(2024).美育融入病理学课程教学模式的实践探索.医学教育管理,10(3),280-285.
MLA	李兰,et al."美育融入病理学课程教学模式的实践探索".医学教育管理 10.3(2024):280-285.