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作者
陈跃红
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李蓝
[1]
杨果
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ESI学科分类
SOCIAL SCIENCES,...
[1]
期刊来源
社会科学报
[7]
重庆三峡学院学报
[2]
JOURNAL OF EAST ...
[1]
JOURNAL OF EAST ...
[1]
《通识教育评论》（甘阳、孙向晨主...
[1]
中国文学批评
[1]
广东青年职业学院学报
[1]
当代比较文学（第十二辑）
[1]
重庆理工大学学报(自然科学版)
[1]
韩国全南大学《东亚学报》（JOU...
[1]
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[3]
2022
[7]
2021
[6]
2020
[1]
2019
[2]
2018
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[1]
无所不在的“神”——泰戈尔宗教情结在《沉船》中的多重体现
来源：
重庆三峡学院学报, 2018, 期号: 6, 页码: 65-71
作者：
杨果
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张露
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[2]
成长写作：理工科大学通识写作课程改革的关键词
来源：
2022-11-01
作者：
杨果
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[3]
深圳戏剧的文化编码
来源：
Journal of East Asian Studies, 2020, 期号: 12, 页码: 341-352
作者：
杨果
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张露
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[4]
《识“趣”辨“理”：作为诗学方法的理趣——从钱锺书的诗经研究谈起》
来源：
韩国全南大学《东亚学报》（Journal of East Asian Studies）, 2019
作者：
杨果
;
张露
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[5]
张法：作为中国人存在方式的诗
来源：
社会科学报, 2021
作者：
杨果
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[6]
“南科缘”创论集（第1辑）
来源：
:广东人民出版社, 2022
作者：
杨果
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[7]
"跨学科"非"解学科"——文学研究中的数字人文应用
来源：
中国文学批评, 2022, 期号: 2, 页码: 167-174
作者：
杨果
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期刊论文
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[8]
問題意識、資訊素養與情境自覺——以成長教育為導向的通識寫作課程教學關鍵字
来源：
Journal of East Asian Studies（《东亚研究》，韩国全南大学主办）, 2023
作者：
杨果
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[9]
大学写作中的“你”“我”“它”——写作主体的对象意识、身份意识与文体意识
来源：
2022-11-01
作者：
杨果
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[10]
文学研究的跨学科“重启”
来源：
2022-11-15
作者：
杨果
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