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聚焦能力培养的未来课程设计
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江苏教育, 2021, 期号: 2, 页码: 20-22
作者：
唐晓勇
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[2]
研学旅行：让学习与真实场景深度连接
来源：
中小学管理, 2019, 期号: 7, 页码: 15-17
作者：
唐晓勇
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[3]
数字读写能力
来源：
中国信息技术教育, 2015, 期号: Z1, 页码: 37
作者：
唐晓勇
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[4]
"互联网+"时代重新思考学习方式
来源：
人民教育, 2016, 期号: 2, 页码: 59-61
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唐晓勇
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[5]
互联时代的课程重构:构建基于跨学科的统整项目课程
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中小学管理, 2019, 期号: 10, 页码: 57-59
作者：
唐晓勇
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[6]
课程统整,台湾教育的变革
来源：
中国信息技术教育, 2015, 期号: Z2, 页码: 27
作者：
唐晓勇
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[7]
让技术深度融入课程
来源：
中国信息技术教育, 2015, 期号: 12, 页码: 14
作者：
唐晓勇
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[8]
让学习与生活联结--"互联网+"时代的课程变革
来源：
福建漳州, 2015
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唐晓勇
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[9]
我国中小学课程统整实践的形态解析
来源：
中小学管理, 2016, 期号: 10, 页码: 8-11
作者：
唐晓勇
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[10]
一样的博物馆 不一样的学习——融合统整项目课程的“博物馆课程”建设思考
来源：
中小学信息技术教育, 2019, 期号: 12, 页码: 17-18
作者：
唐晓勇
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